为了霍洛维茨

一直在想：我究竟能算得上一个称职的音乐教师吗？
影片中，女主角金智秀的梦想就是开一家小小的音乐工作室，教教学生，完成自己未了的钢琴梦。
而小男主角京伊则是一个失去父母，奶奶也随后离开人世的可怜孤儿，因为长期缺乏亲情的滋润，京伊的性格怪异，简直是问题儿童一个！
两个原本生命轨迹没有交点的人，因为音乐走在了一起。或许是急迫显示自己的能力，也或许是为了尽快的赚钱养活自己，智秀对京伊德要求甚是严格，可是在比赛的现场，突然出现的耀眼灯光让京伊回想起失去双亲的悲惨时刻，顿时瘫倒在舞台上，获奖更是与他无缘。
生活得窘迫让智秀无法再继续抚养京伊，而京伊奶奶的离去更是让智秀对京伊的未来有了另外的打算，为了京伊更好的明天，智秀忍痛将京伊送到更好的地方继续学琴，而自己也开始了新的生活。
影片最后京伊在音乐会上献给智秀的钢琴曲:舒曼《梦幻曲》更是让我深刻体会到：一日为师，终生为“母”，这种不是亲情，胜似亲情的情感让人如此动容。
  对于我自己的学生，我总如一个大妈，不厌其烦的讲解着技术上的难题，甚至也要牵扯到学生的个人习惯，性格培养。“老师”这个头衔，肩负着太多太多的责任和使命，尽我所能做到最好，为学生树立起榜样，可谓教书先育人，育人德为首。

黃金比的定義是設AB為一線段，將線段AB分割成兩段，使短段：長段 ＝ 長段：全段。短段比長段的比值就稱為黃金比，其分割方式便稱為黃金分割。

 黃金矩形是一個長和寬的比為1 : 0.618的矩形。黃金矩形被喻為比例最勻稱的矩形。黃金三角形則是一個頂角為36°角的等腰三角形，其底與腰之比恰為黃金比；

蒙娜麗莎的頭和上半身比例，符合黃金分割比例 ；

莫扎特奏鳴曲其中 99％的作品中的呈示部和再現部的小節數目完全符合1 : 0.618這個黃金分割率；

天才常見於數學、美術及音樂等範疇，是否因為在這些領域，上帝比較容易向他們傳達黃金分割這個來自天堂的比例？

至於寫作 、管理、待人接物以至螻蟻生活則沒有天才，要靠一點一滴的努力。可能，我們的自由意志已經過度馳騁，上帝都無眼睇。

女主曾以为自己是云端的天使，你们这些卖披萨的猥琐大叔，顽劣不学好的小孩，不懂教育滥施暴力的奶奶，都太低级了。
没想到最后，是披萨大叔给了温暖的归宿，顽劣小孩给了她原谅和光荣。走下神坛的女神，欢迎你和我们成为一家人。

一些细节都很好。送走小孩的那天，女主在屋里哭，大叔在门外默默陪着。
小孩作曲模仿的动物感觉，很天真，很可爱。小手在阳光下的舞动好萌。

女主一开始只想利用小孩，大卖场那幕好心酸的。女主没当过妈，不懂得全心爱一个小孩。是小孩教会了大人什么叫爱。

小孩其实长的也不怎么好看，小龅牙像个老鼠，沉默寡言，性情乖戾，但是当他内心触动的时候，就是完完全全一个小孩，喜欢游乐场，喜欢家人（虽然是临时家人）温馨，喜欢被人欣赏，害怕的时候想被抱着，不许大叔来抢“我的老师”，想妈妈。哎龅牙小孩值得被爱！

我一直期待有更多人来告诉大家，小孩的爱，胜过大人的爱。不要老是颂扬老师的爱，妈妈的爱。大人的心很复杂。而小孩的爱很单纯。他们那小小的爱，力量很大。

             尹京民的童年內心受到過傷害，母親爲了救他而死去。車燈成了引發他痛得導火索，同樣鋼琴也是他母親啓發他的靈感。金智秀作為替代的母愛，爲了自己的夢想也爲了孩子的 淘氣頑皮，沒有出現傷仲永的自私炫耀，而是希望像奶奶一樣培養一個 自食其力的人。他們之間互補 ，無論自卑與否，就像拖鞋和杯子的點點滴滴走過。
                感恩，人之本心。

 ——我是匹旋转木马身在这天堂，只为了满足孩子的梦想。不管我能够陪你有多长，至少能让你幻想与我飞翔。


        这位女主角，披下头发的时候，神似宋慧乔。扎起头发，便像崔智友。鼻子似垫过。但是，无论她长得如何，无论她是人工还是自然美女，甚至毋论她演技中的瑕疵，都无损于这部电影的美好。这是一部让我完全抛开大脑，纯粹用感官与心灵去接受的电影。

       一个单身的女人，她的生活有多少种可能？

       一个自幼失去父母，常遭外婆打骂的孩子，他的生活有多少种可能？

       她遇见他，就像我们遇见如何一个正在受难的孩童。一些顽劣的孩童其实源于他们的受难。

       从嫌恶到拯救，再到放弃。就像《旋木》中唱的：“音乐停下来，你将离场，我也只能这样。”是的，我也只能这样离开你。我也不过是一个只能原地奔跑的大人，永远被锁上的大人。我没有翅膀，但是至少能够让你忘了伤。如果做得好一点，就能带你到处飞翔。

       电影情节虽属巧合，但她是真实的，他也是真实的。

       电影只是演绎了其中的一种可能，而我们在演绎更多的可能。

今天装修全部结束，只剩下收拾打扫清理的工作。
从早上七点忙到下午六点，累得全身酸痛，好久没干过这么多的体力活了。最惨的是右手负伤三次，一次比一次严重，先是只刮破了一点皮，再是划了一个小口子，最后是被厚玻璃割了一道比较深的伤口，鲜血直流。因为光荣负伤，所以才收工不干，不然可能还要忙。

晚上看这部《为了霍洛维茨》，好电影，害我流了好多眼泪，用了好多面纸。
想一想，关于钢琴的电影好像也看过几部了。比如《钢琴师》，看的时候关注的是人物的命运，战争的残酷；《钢琴课》，钢琴更多只是个道具，关注的是主人公的爱情；《海上钢琴师》，音乐带来美感与震撼，可是读到的影评里却只关心影片的主题思想，对音乐反而视而不见了；还有《钢琴教师》，说实话我不是太懂得它为什么著名，我不喜欢那个神经兮兮的女教师，虽然大家都说她演技好得一塌糊涂……
细细想来，其实我就是影片中那个卖比萨的大叔，并不真正懂得钢琴演奏的美妙，但女主人公金智秀静静坐在那儿，信手弹一支曲子，她光洁的皮肤，修长的双手，高贵的气质，优雅的外形，还有从她手下流淌出来的如诉如泣的音符，的确是令人深深迷醉和喜爱的。
至于那个钢琴神童尹京民，更让人叹为观止。对于他在智秀的指导下练习的那些曲子我没有多深的印象，但特别喜爱他在跟着比萨大叔和金老师去野餐后，在一个露天舞台上他信手弹奏的自编曲，小松鼠的活泼跳跃，小溪水的潺潺流淌，花蝴蝶的翩翩起舞，鸭子的憨态可掬，大象的笨重威武……都在他的演奏中惟妙惟肖地展现，智秀惊喜地笑着，欣赏着他的弹奏，我则和比萨大叔一起傻笑着，赞叹着一个天才非凡的才华。
影片最后京民成为著名的年轻钢琴演奏家，回韩国举办个人演奏会，他演奏的那首拉赫玛尼诺夫的《第二钢琴协奏曲》，旋律很熟悉，特别地柔和，优美，带一点忧伤，虽然声音格外轻柔，却把气氛带向最高潮——智秀的牺牲并没有白费，京民不负她的期望，成才了，成功了，而且这孩子一直以来都记着她，都深爱着她，这个曾像母亲一样关心和培养他的钢琴教师！
影片中展现的爱是独特的。京民从小失去了母亲（父亲的去向没有交待，是一个小瑕疵），奶奶对他并不好，不是打就是骂，其实这位老人知道自己患有绝症，宠爱孙子，其实是害孩子，因为她离开人世以后孩子将没有办法独立生活，只有硬起心肠逼着他学会自立。智秀开始并不是真的爱京民，只希望利用他的天赋让自己一举成名，可以多带一些学生。可是，在与京民的朝夕相处中，在知道京民的不幸身世后，她终于像一个母亲一样地无私地爱这孩子，为了他更好地成长，为了他的前途，她装作无情地把他送走，留下自己在孤单一人的琴房里失声痛哭……不一定百般呵护就是爱，有的时候，严酷也是一种爱，一种更不易、更艰难的爱。
最后再说一下：我很喜欢金智秀楼下那个卖比萨的大叔，他为智秀鞍前马后，百般讨好，他哈哈哈的大笑，他显得很好笑的刘海，还有他笨拙弹琴的样子，他提着比萨到智秀家，他送智秀的音乐会票……种种种种，其实都很让人感动，不然，智秀最后何以嫁给了他呢？
本来是一个很俗套的故事——看了开头就能猜到结尾，但因为演员的美丽，可爱，或是憨厚，因为钢琴曲的优美，宛转，或是激昂奔放，这还是一部很吸引人的电影，一部在我看来的好电影。